教学学术强调从专业性的角度来看待教学,教师必须在对自己所教授的领域有深刻全面的认识的同时,能够将自身的理解转化为学生的学习。在教学学术的语境下,教师要尝试从研究者的视角来审视教和学的过程与效果,从中抽取出值得探讨的问题,进行反思与系统的研究,并使其成果成为同行们评价和借鉴的对象。教学学术作为教学研究和教学发展工作高层次的追求,近年来在国内外引起了较高的重视。大学重视教学,大学教师研究教学,成为高等教育改革的重要趋势。

中国高校教学学术年会由教学发展中心主办,旨在交流最新教与学理论成果及教学学术发展趋势,最大程度地分享本校和国内外教师教学研究的实践案例。

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王力娟 培训师,项目主管
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