落实“让每个学生更优秀”育人理念的最基本目标应该是不让学生掉队。为此，教学发展中心联合学生工作指导委员会，充分发挥“三全育人”的制度优势，设立“中期教师反馈”（MTF: Midterm Teacher Feedback）服务，以建立起任课教师与学生班主任之间的桥梁，助力学校的人才培养，促进学生的全面发展和终身发展。

1. 服务宗旨：

搭建任课教师与学生班主任之间的桥梁。在大学学习期间，任课教师对学生的学习情况最了解，但没有太多时间和精力顾及到每一位学生，当个别学生学习落后时难以及时干预。而班主任的工作任务之一就是帮助学生克服学习和生活中的各种困难，使他们都能顺利、成功地度过大学生活。但因高校的工作特点，导致他们对学生学习情况的了解往往不及时，常出现当班主任发现个别学生在学习上掉队时，已经挂科了。因此，教学发展中心联合学生工作指导委员会，充当任课教师与班主任之间的桥梁，请任课教师将存在掉队先兆的学生名单和表现统一反馈给教学发展中心，由教学发展中心负责第一时间反馈给该生的班主任，及时帮扶。

2. 服务流程：

即任课教师在学期中间阶段（第四周到十四周），将授课班级中学习严重落后的学生名单和基本学习情况提交给教学发展中心，由教学发展中心负责将相关情况及时反馈给该生的班主任，及时干预，避免学生掉队。

3. 点击下列网址或顶部的“在线反馈”提交学生名单：

https://wj.sjtu.edu.cn/q/wz8haNGx

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