评估介绍

多元教学有效性评估（Multi-approach Assessment of TeachingEffectiveness，简称MATE）围绕“有效教学”搭建理论框架，对课程教学有效性的考察遵循“六维三元”，即以教学行为、课程特质、教师特质、学生特质、学习成效和学生满意度等6个维度作为评估内容，以学生评教、同行评议和教师自评等3种评估主体及相应的评估方式来进行评估。

MATE评估方案共分成课程级和院系（培养方案）级2种。课程级评估旨在帮助一线教师像照镜子一样更加全面立体地了解自己的教学状况，并以评估结果为抓手，为参加评估的教师提供教学改进的反馈与建议，为教学发展提供支撑和引导。院系级评估旨在帮助高校院系诊断一组课程整体的教学有效性状况，并基于综合评估结果提出相应的改善计划和优化策略，进而全面促进院系的整体教学水平，打造一流学科品牌。

	课程级教学有效性评估（cMATE)	院系级教学质量评估（iMATE)
对象	高校本科生课程 高校研究生课程	高校院系教学管理人员 专业培养方案负责人
说明	通过MATE评估平台及一套多元评价教学有效性的工具来分别收集学生、同行及教师自己的评估反馈数据，形成可视化的评估反馈报告，为教师提供教学改进的反馈与建议。	根据院系特点及专业特色定制评估工具 组织跨院系甚至跨校的同行评议服务 根据院系的评估需求，组织一组课程实施cMATE，并在此基础上生成可视化的院系评估反馈报告，帮助院系诊断整体教学情况促进院系整体教学水平
收获	课程级评估反馈报告 基于课堂实录视频的专家反馈建议 一对一面对咨询 数据可用作相关教学研究	所有参评课程可获得cMATE的相关产出 院系评估反馈报告 同行评议专家可获得MRC同行评议专家认证和FCC教学核心素养认证

MATE评估四大应用场景

数据摘要

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