2022年1月10至12日，由人力资源处主办、教学发展中心承办的2022年第一期新进教师大学教学基础培训在闵行校区成功举行，共有来自28个院系、研究院的119位新教师参加了本次培训。该培训是教学发展中心组织实施的“新进教师大学教学基础培训”计划的重要组成部分，目的是为新进教师的授课初期提供教学支持，切实提升新进教师的教学能力，从而促进我校教学质量的提升。本次培训包括开班仪式、教与学讲坛、教学工作坊、大学教学基础课程和微格教学等五大板块内容。

欧宝app官方网站下载副教务长吴静怡出席开班仪式并致辞，人力资源处处长、党委教师工作部部长赵震出席仪式并介绍新教师培训相关政策。仪式由教学发展中心主任王丽伟主持。

吴静怡代表学校对参加培训的新教师表示热烈欢迎。她表示，国家对未来科技领军人才有着迫切的需求，交大建校之初就着力培养一等人才，新教师要有教书育人的使命感。在知识大爆炸的时代，教师应当培养学生学会学习的能力和志存高远、坚忍不拔的精神。教学发展中心可以充分帮助新教师提高教学水平，希望新教师能够利用好教学发展中心的平台，钻研教学方法，互相交流、互相促进，培养出钱学森、顾诵芬这样的一流人才，不让每一个学生掉队。

赵震着重介绍了新教师教学培训方案。为了响应学校提升教学质量的工作重点，新教师教学培训的总学时和培训实施时间跨度都有所增加。赵震对培训的对象、时间、内容和考核四方面进行了详细的介绍，强调了作为新教师得到高效教师资格证需要满足的条件。

教学发展中心副主任张瑞为新教师作《课程思政解读》专题报告。她以交大的文化传承为切入点，对课程思政的内涵、课程思政建设背景、课程思政的教学体系设计、我校课程思政的举措等方面进行了深入浅出的解读。帮助新教师认识和理解课程思政，并初步了解如何将课程思政融入课堂教学中。

教学发展中心副研究员王力娟作题为《了解交大学生》的教学工作坊。通过现场投票和学生采访视频等生动有趣的互动方式，帮助新教师了解学生的学习行为、学生喜爱的教学方式，并初步认识学生的学习特点，从而帮助教师有效地设计出让学生满意的教学。

第四届上海高校青年教师教学竞赛自然科学基础学科组二等奖、首届欧宝app官方网站下载教师教学创新大赛一等奖获得者化学化工学院副研究员金鑫为新教师做青年教师教学示范和经验分享。金鑫展示的示范课内容充实、有趣，讲授引人入胜、启发思考，赢得了在场教师的热烈掌声。她认为，作为教师在接手一门新课的时候，首先要了解课程性质、基本学情，进行科学有效的教学设计。她分享了教学设计当中有效的导入、合理的学习目标、课程思政、课堂讨论等方面的思考和新教师教学应当避免的误区。

教学发展中心主任王丽伟作题为《走近教学，走进教学发展中心》的报告。从何为卓越的大学教师、“老三中心”向“新三中心”理念的转变、教学中需要注意的问题等方面深入阐述，帮助新教师重新认识教学。简要地介绍了教学发展中心工作理念、历史、取得成绩和教学发展中心的七大板块25个项目的服务体系，通过全方位的服务，中心将为新教师的整个职业生涯提供完善的教学支撑。

“教与学讲坛”邀请了船舶海洋与建筑工程学院田新亮副教授、物理与天文学院袁笃平教授和国际与公共事务学院黄琪轩教授分享教学经验。他们从各自的学科特点和正在尝试的教学创新出发，基于对教学的深入探索和教学经验反思，凝练出非常有价值的教学指导建议和教学方法与在场教师分享。

“教学工作坊”由教学发展中心的邢磊、梁竹梅、邱意弘三位资深培训师分别开设。他们基于新教师急需的教学能力，通过参与式的研讨方式，帮助新教师快速掌握教学策略和技巧。

在“大学教学基础”课程环节，主要带领新教师学习“学习目标、教学活动和评估方法”的课程设计策略，使新教师通过“做中学”来体验“以学生为中心”的教学理念和主动学习策略。

在“微格教学”环节，每位学员通过10分钟的教学展示，将本次培训中学到的“以学生为中心”教学理念、教学设计和主动学习策略等内容运用到自己的教学设计中。随后，同小组的学员展开热烈讨论，共同探讨教学设计和教学方法中的细节问题，在相互学习中得到了进一步提升。

本次教学基础培训的整体满意度达到100%。新教师们纷纷表示，通过教学理论的学习、优秀教师的经验分享和微格教学的实践等培训内容，帮助他们转变了教学理念，掌握了实用的教学方法，做好了开展教学工作的各项准备。部分老师的反馈如下：

• 为期三天的大学教学基础课程已经结束，经过三天的集中培训，对大学教学的预期、模式以及实施方法等方面有了全面了解，个人内心也是从最初对教学充满不确定感和焦虑感，逐渐变得确定和充满信心，这种心态上的转变我想是我这次培训学习的重要收获之一。
• 作为一个新晋教师、导师、课题组的PI，需要时刻确保自己站在巨人的肩膀之上，因而跟随各个领域的老师、研究者进行各种不同的学习、积累、训练是每天都在进行的本职工作。在国内外治学的这些年里，除了关注学到的“内容”，自己也是随时都在关注“教学”过程本身，也经常会换位思考，如果是自己在讲授的位置上，自己怎样才可能会做的更好。这次入职交大，自以为自己在教学方面已经有所准备，然而从这次教学基础的第一天，第一堂课开始，自己才认识到自己碎片化的经验严重不足，在更加科学、系统的教学方法面前，是非常初级且局限的。总结自己的三天培训，首先想给组织培训的老师点赞，培训涉及到了我们以后会遇到的方方面面的问题，既有提纲挈领的理论传授，又有细致入微的学生特点告知，更有各种经验方法的分享，让我受益匪浅。
• 总的来说最大的收获是思想观念上的转变，以前觉得教学是科研之外必须完成的任务，现在感觉教学也是一件非常有意思非常值得投入的一件事情，感觉关键上的转变对今后的教学工作带来非常积极的影响，希望以后能把教学工作做好，成为一名能给学生带来积极影响的老师。
• 参加这次培训获得很大收益，很庆幸在刚进入学校对教学还比较迷茫的时候获得这次的学习机会。交大的教学发展中心为这次培训准备充足，提供了多方面的支持，整体的形式让我更加感受到新时代下的教学模式和先进理念。通过教学发展中心老师的指导和教学，我对于课程思政、如何对待教学、以什么策略进行教学都有了深刻的认识和体会。尤其是学习的过程生动有趣，寓教于乐，作为学生也有了一份全新的体验。
• 作为一名未曾完整进行本科课程授课的青年教师，我以前更多的是以学生和助教的身份参与课堂。这次教师培训为我提供了很多很好的授课理论知识、课堂思政内容、授课实践技巧、以及站上讲台试讲的机会，对我以后的教学工作开展很有帮助。同时在和其他参加培训的老师互动中，了解了交大优秀的教师资源以及完备的学科体系，让我觉得有幸加入交大是一件光荣的、令人自豪的事情，期待在交大做好教学工作，并为之努力。

供稿：王竹筠
摄影：胡腼，樊轶伦，余辉